Sebagaimana yang diungkapkan oleh Bush (2008: 1) there was great interest in educational leadership in the early part of the twenty first century. This is because of the widespread belief that the quality of leadership makes a significant difference to school and student outcomes. In many parts of the world, including both developed and developing countries, there is recognition that schools require effective leaders and managers if they are to provide the best possible education for their students and learners.
Pendapat ini memberikan pemahaman yang luas bahwa kualitas kepemimpinan akan berpengaruh secara signifikan terhadap mutu pendidikan di sebuah lembaga dan prestasi peserta didiknya. Diberbagai negara, baik negara maju maupun negara berkembang, telah diyakini bahwa sebuah lembaga pendidikan memerlukan para pemimpin yang efektif jika mereka ingin memberikan mutu yang baik terhadap lembaga dan peserta didiknya. (***)
